본문 바로가기

분류 전체보기9

문화환경의 변화와 미술교육 문화가 사회경제 발전의 중심이 되는 21세기 '문화산업의 시대'에 시각문화가 차지하는 비중과 그 위상을 살펴보고, 이러한 현대사회에 있어 국가경쟁력 강화를 위한 시각문화 교육의 필요성을 인식하고자 한다. 문화산업 시대의 도래라는 시대적 변화에 따라 시각문화 교육과 밀접한 관련성을 가지고 있는 미술교육은 앞으로의 국가경쟁력 강화를 위해 중요한 교육 사안으로 대두되고 있다. 하지만 아직까지 많은 교육 관계자뿐만 아니라 일반 국민들은 미술교육의 중요성에 대해 옳게 인식하지 못하고 있다. 따라서 미술교육에 대한 인식이 보다 설득력 있게 다가가기 위해서는 현대사회의 변화와 요구를 더욱 적극적으로 수용하여 미술교육의 위상을 새로이 정립하는 것이 필요하다. 인간이 동물과 다른 가장 큰 특징은 '문화적 존재'라는 것이.. 2023. 10. 21.
미술교육학의 연구대상과 방법 미술교육학에서 관심 있는 연구의 대상 분야는 크게 다음의 세 가지로 나눌 수 있다. 첫째, 미술교육을 중심으로 한 제도 역사 상황 등에 관한 연구로서, 미학, 미술사, 교육학, 교육과정, 수업 경영, 유아교육, 아동심리, 발달 심리, 교육사 등과 관련된 주제다. 둘째, 형태가 있는 것, 즉 인간을 포함한 조형물이나 조형 소재에 관한 역사나 사회, 물리적, 심리적인 특질에 관한 연구로서, 미술사나 조형론, 색채학, 미술비평, 미술교육사 등이 참조된다. 셋째, 인간에 의한 조형물에 대한 형태인식 활동, 다양한 조형 활동, 미적 체험 및 감상 활동 등 미를 추구하는 인간의 활동에 관한 것으로서, 이것은 철학, 심리학, 사회학, 역사, 생리학이나 예술학, 미학, 예술치료, 의학(해부학, 골상학 등), 통합교과,.. 2023. 10. 18.
미술교육의 특성과 과제 학교 교육을 통해 이루어지는 모든 교과의 교과 작용은 크게 두 가지 방향에서 행해지고 있다고 판단된다. 하나는 교육자의 입장을 중심으로 학습자에게 지식이나 개념을 밖에서 안으로 넣어주는 작용의 방향이고, 다른 하나는 그 반대로 학습자의 내면에 있는 것을 끌어내는 작용, 즉 안에서 밖으로의 방향이다. 교과의 특성이나 성격에 따라서 보편적으로 대부분의 교과는 두 방향의 작용 중 어느 쪽인가에 더 비중이 크지만, 경우에 따라서는 이 두 방향이 한 교과 안에서 함께 작용하기도 한다. 일례로 영어교육이나 수학교육은 교과의 성격상 전자의 비중이 더 크다고 볼 수 있고, 미술교육은 대체로 후자에 속한다고 볼 수 있을 것이다. 이처럼 교육의 작용이 대체로 안에서 밖으로 이루어지는 미술교육의 특성은 '형식 면에서는 조형.. 2023. 10. 17.
미술교육의 목적2 일례로 게이츠겔(C. D. Geitskell)은 미술의 이해와 환경의 개선, 피셔(E. F. Fisher)는 미적 인식, 라니어(V. Lanier)는 미적 경험과 반응을 강조하고 있다. 그렇지만 미술교육을 통해 기르고자 하는 '미적 인식'의 신장이라든가 '미적 인간의 육성 궁극적인 미술교육의 목표로 함축될 수는 있겠으나, 학교 교육의 목표로는 보다 실현 가능성 있는 구체적인 목표설정이 필요하다 하겠다. 다시 말하면 미술교육을 통한 미의식 또는 미적 안목의 육성, 조형능력의 신장, 창의성의 계발, 감성의 함양 등이 이에 해당한다고 할 수 있다. 현재 학교 교육에서 미술과 교육의 목적은 '주변 세계의 아름다움을 느낄 수 있는 미적 감수성을 길러주며, 상상력과 창의력을 계발하고, 비판적인 사고능력과 미술 문화.. 2023. 10. 16.

티스토리툴바